Eğitim Bilimleri

КЫРГЫЗ-ТҮРК «МАНАС» УНИВЕРСИТЕТИ/ KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ

КООМДУК ИЛИМДЕР ИНСТИТУТУ / SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

ПЕДАГОГИКА БАГЫТЫ / EĞİTİM BİLİMLERİ ANABILIM DALI

МАМЛЕКЕТТИК СЫНАКТЫН СУРООЛОРУ / DEVLET SINAV SORULARI

  1. Өзгөрмөлөр алган маанилерине жараша канчага бөлүнөт? Ачыктап жазыңыз / Değişkenler aldıkları değerlere göre kaça ayrılır? Açıklayınız.
  2. Өзгөрмөлөр өлчөнүү деңгээли боюнча канча түргө бөлүнөт? Ачыктап жазыңыз / Değişkenler ölçülme düzeylerine göre kaç türdür? Açıklayınız.
  3. Илимий изилдөө процесси кандай этаптардан турат? Жазыңыз / Bilimsel araştırma sürecinin aşamaları nelerdir? Yazınız.
  4. Илимий изилдөө моделин тандоого кандай факторлор таасир этет? / Bilimsel araştırmalarda model seçimini etkileyen faktörler nelerdir? Açıklayınız.
  5. Сандык изилдөө моделдери деген эмне? Кыскача түшүндүрүп бериңиз / Nicel araştırma modelleri nelerdir? Kısaca açıklayınız.
  6. Сандык изилдөөдө маалыматтарды чогултуу жөнүндө маалымат бериңиз / Nicel araştırmalarda verilerin toplanması hakkında bilgi veriniz.
  7. Сандык изилдөөдө популяция жана өрнөктөмө жөнүндө маалымат бериңиз / Nicel araştırmalarda evren-örneklem hakkında bilgi veriniz.
  8. Сандык изилдөөлөрдөгү валиддүүлүк жана ишенимдүүлүк түшүнүктөрүн ачыктаңыз / Nicel araştırmalarda geçerlik ve güvenirlik kavramlarını açıklayınız.
  9. Сандык изилдөөлөрдө өрнөктөмөнүн репрезентативдүүлүгү деген эмне? Ачыктап жазыңыз / Nicel araştırmalarda örneklemin temsil yeteneği nedir? Açıklayınız.
  10. Сандык изилдөөлөрдө ыктымалдуулугу белгилүү болгон өрнөктөмө тандоо ыкмаларын тизмектеп, кыскача түшүндүрүңүз / Nicel araştırmalarda olasılığı bilinen örnekleme tekniklerini sıralayınız ve kısaca açıklayınız.
  11. Сапаттык изилдөөлөрдүн негизги өзгөчөлүктөрү кайсылар? Жазыңыз / Nitel araştırmaların temel özellikleri nelerdir? Yazınız.
  12. Сапаттык изилдөөлөрдө маалыматтарды чогултуу жөнүндө маалымат бериңиз / Nitel araştırmalarda verilerin toplanması hakkında bilgi veriniz.
  13. Сапаттык изилдөөдө популяция жана өрнөктөмө жөнүндө маалымат бериңиз / Nitel araştırmalarda evren-örneklem hakkında bilgi veriniz.
  14. Сапаттык изилдөөлөрдөгү маалыматтарга каныккандык деген эмне? Ачыктаңыз / Nitel araştırmalarda veri doygunluğu nedir? Açıklayınız.
  15. Сапаттык изилдөөлөрдөгү валиддүүлүк жана ишенимдүүлүк түшүнүктөрүн ачыктаңыз / Nitel araştırmalarda geçerlik ve güvenirlik kavramlarını açıklayınız.
  16. Сапаттык изилдөөлөрдө көбүнчө максаттуу өрнөктөмө тандап алуу ыкмаларынын колдонулушунун себеби эмнеде? Ачыктаңыз / Nitel araştırmada genellikle amaçlı örnekleme yöntemlerinin kullanılmasının sebebi nedir? Açıklayınız.
  17. Аралаш метод деген эмне? Аралаш методдо колдонулган моделдерди түшүндүрүп жазыңыз / Karma yöntem nedir? Açıklayarak karma yöntemde kullanılan modelleri yazınız.
  18. Түрк калктарынын макалдарындагы тарбия жөнүндөгү ойлор / Türk halklarının atasözlerindeki eğitim düşünceleri nelerdir? Yazarak açıklayınız.
  19. Маалымат деген эмне? Маалымат түрлөрүн ачыктап жазыңыз / Veri nedir? Veri türlerini yazarak açıklayınız.
  20. Билим берүү тармагындагы инновациялык көрүнүштөр жөнүндө маалымат бериңиз / Eğitim alanındaki çağdaş yenilikler nelerdir?
  21. Адиб Акмат Югнаки жана Юнус Эмренин чыгармаларынын тарбиялык мааниси эмнеде? / Edip Ahmet Yüknekî ve Yunus Emre’nin eserlerinin eğitsel açıdan önemi nedir?.  
  22. Үзгүлтүксүз билим берүү  парадигмасы / Kesintisiz eğitim teorisini açıklayınız.
  23. “Манас” эпосундагы негизги педагогикалык идеялар / Manas Destanı’ndaki temel eğitsel düşünceleri nelerdir? Açıklayınız.
  24. Жаңы парадигмаларга ылайык билим берүүдөгү демократиялык көрүнүштөр./ Güncel paradigmalar bağlamında eğitimde demokratik olguları belirleyiniz.
  25. Ч. Айтматовдун чыгармаларындагы педагогикалык ойлор / Cengiz Aytmatov’un eserlerindeki eğitim ile ilgili düşünceler nelerdir? Tartışınız.
  26. Коомдук илимдерде жана педагогика илиминде изилдөө ишинин өзгөчөлүктөрү / Sosyal Bilimlerde ve Eğitim Bilimlerinde araştırma sürecinin özelliklerini yazarak açıklayınız
  27. Окуучусуна комуз чертүүнү үйрөткүсү келген мугалим, окутуунун кайсы методун колдонушу керек? Себеби менен ачыктап жазыңыз / Öğrencisine Koмuz çalmayı öğretmek isteyen öğretmen, hangi öğretim yöntemini kullanmalıdır? Gerekçeleriyle birlikte açıklayınız.
  28. Психомотордук жүрүм-турумдарды үйрөтүүдө эң эффективдүү метод кайсы? Талкуулаңыз /  Psikomotor davranışların öğretiminde kullanılacak en etkili yöntem nedir? Tartışınız
  29. Окутуу процессинде маселе (проблема) чечүү ыкмасын колдонгон мугалим окуучуларда кандай көндүмдөрдү калыптандырууну көздөйт? Ачыктап жазыңыз / Öğrenme sürecinde Problem çözme yöntemini tercih eden öğretmen öğrencilerde hangi becerileri geliştirmek ister? Açıklayınız.
  30. Окутуу процессинде колдонулган окуу планынын мааниси кандай? Талкуулаңыз / Öğrenme –öğretme sürecinde kullanılan Öğretim planının önemi nedir? Tartışınız.
  31. Окутуу процессинде колдонулган окутуунун принциптери тууралуу маалымат бериңиз / Öğrenme-öğretme sürecinde kullanılan öğretim ilkeleri nelerdir? Yazarak açıklayınız.
  32. Окутуу процессинде колдонулган Талкуулоо методунун кандай техникалары бар? Ачыктап жазыңыз  / Öğrenme –öğretme sürecinde kullanılan Tartışma yönteminin teknikleri nelerdir? Yazarak açıklayınız.
  33. Педагогикалык антропология парадигмасы. / Pedagojik antropoloji paradigması.
  34. «Коркут Ата китеби» дастанындагы педагогикалык акыл ойлор / Dede Korkut Destanı’nda eğitim düşüncelerini yazarak açıklayınız.
  35. Окутуу процессинде колдонула турган окутуу ыкмасын/методун аныктоодо кандай факторлорду эске алуу керек? Түшүндүрүп бериңиз / Öğrenme - öğretme sürecinde kullanılacak öğretim yönteminin belirlenmesinde dikkat edilmesi gereken faktörler nelerdir? Açıklayınız.
  36. Кыргыздын ырчы акындарынын чыгармалары салттык педагогикалык билимдердин булагы катары/. Geleneksel   pedagojik bilim kaynağı olarak Kırgız şair ve akınlarının eserleri nelerdir? Açıklayınız.
  37. Окутуу стратегиялары деген эмне? Түрлөрүн ачыктап жазыңыз / Öğretim Stratejisi Nedir? Türleriyle birlikte açıklayınız.
  38. Ибн-Синанын таалим-тарбия тууралуу ойлору / İbn-i Sina’nın eğitim konusundaki düşüncelerini yazarak açıklayınız.
  39. Абу Наср ал- Фарабинин педагогикалык көз караштары / Farabi'nin eğitim ile ilgili düşüncelerini yazınız.
  40. Жаңы билим берүү теориялары жөнүндө жалпы түшүнүк / Yeni Eğitim Teorileri hakkında genel bilgi veriniz.
  41. Орхон-Энесай жазууларындагы руханий адепттик осуяттар, акыл–ойлор / Orhun-Yenisey kitabelerindeki ahlakî  eğitim düşünceleri nelerdir? Аçıklayınız.
  42. Кыргыз Республикасынын билим  берүү мейкиндигиндеги жаңылануулар / Kırgızistan Cumhuriyeti’nin eğitim alanında yapmış olduğu yenilikler nelerdir?
  43. Ахмет Ясевинин чыгармаларындагы руханий – педагогикалык ойлор / Ahmet Yesevi'nin ahlak ve eğitim konulu düşüncelerini yazarak açıklayınız.
  44. Жаңы парадигмаларга ылайык билим берүүдөгү демократиялык көрүнүштөр / Güncel paradigmalar bağlamında  eğitimde demokratik olgulardan ne anlıyorsunuz? Tartışınız.
  45. . Мевлана Желалиддин Руминин чыгармаларындагы педагогикалык идеялар / Mevlana Celaleddin-i Rumi’nin eserlerinde eğitim düşüncelerini yazarak tartışınız.
  46. Билим берүү жана тарбиядагы этнопедагогикалык парадигма/ Eğitim ve çocuk yetiştirme alanındaki etnopedagojik  paradigma nedir? Açıklayınız.
  47. Жусуп Баласагындын мурасындагы таалим – тарбия идеялары / Yusuf Has Hacip’in eserindeki eğitim-öğretim  düşüncelerini açıklayınız.
  48. Маалымат топтоо методдорунун ичинен Байкоо методу тууралуу маалымат бериңиз. Изилдөөдө байкоо кандай жүргүзүлөт? Veri toplama teknikleri içerisinden Gözlem tekniği hakkında bilgi veriniz? Gözlem tekniği araştırmalarda nasıl kullanılır?
  49. Педагогикалык психологиядагы инсанга багытталган парадигмалык өзгөрүүлөр / Eğitim psikolojisindeki insan temelli yeni paradigmalar nelerdir?
  50. Махмут Кашгаринин « Түрк тилдер сөздүгүндөгү» педагогикалык ойлор. / Kaşkarlı Mahmut’un “Türk Dilleri  Sözlüğü” ndeki pedagojik fikirler yazarak açıklayınız.
  51. Популяция, өрнөктөмө жана өрнөктөмө тандоо тууралуу маалымат бериңиз / Evren, Örneklem ve Örnekleme kavramlarını açıklayınız.
  52. Заманбап психологиялык кеңеш теорияларынан рационалдык эмоционалдык терапия  теориясында колдонулган A, B, C, D, E, F моделдери тууралуу маалымат бергиле. /Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramlarından Akılcı duygusal terapi kuramında kullanılan A, B, C, D, E, F modeli hakkında bilgi veriniz?
  53. Заманбап психологиялык кеңеш теорияларынан когнитивдик бихевиористтик теориядагы когнитивдик пикир келишпестиктер тууралуу маалымат бергиле./ Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramlarından Bilişsel Davranışçı Kuramın ifade ettiği bilişsel çatışmalar hakkında bilgi veriniz?
  54. .Группада психологиялык кеңеш берүүдѳ группанын пландалышы жана түзүлүшү тууралуу маалымат бергиле./Grupla psikolojik danışmanlıkta Grubun planlanması ve oluşturulması hakkında bilgi veriniz?
  55. Группалык психологиялык кеңеш-кѳмѳк отурумуна киришүү баскычында жасалышы керек болгон нерселер жөнүндө маалымат бериңиз./Grupla psikolojik danışmanlıkta, geçiş aşamasında yapılması gerekenler hakkında bilgi veriniz? /
  56.             Стратегиялык үй-бүлѳ кеңеш берүүдѳ колдонулган ыкмалар тууралуу маалымат бергиле. / Stratejik Aile danışmanlığı yaklaşımında kullanılan teknikler hakkında bilgi veriniz?
  57. .           Үй-бүлѳлүк кеңеш берүүдѳ кетириле турган каталар тууралуу маалымат бергиле. /Aile danışmanlığında düşülen hatalar hakkında bilgi veriniz?
  58. .           Когнитивдик-бихевиористтик терапиянын реабилитациялык принциптери жөнүндө маалымат бериңиз. /Bilişsel Davranışçı terapinin tedavi ilkeleri hakkında bilgi veriniz?
  59. .           Когнитивдик- бихевиористтик терапияда колдонулган техникалар, ыкмалар жөнүндө маалымат бериңиз. /Bilişsel Davranışçı terapinin terapide kullandığı tedavi teknikleri hakkında bilgi veriniz?